张雪峰为什么这么火？一文点破“张雪峰现象”的中心逻辑（上）

  为啥家长又花钱又花时间，又报辅导班又四处找好中学，含辛茹苦把孩子送进大学，咋就还不能找到个好工作呢？

  张雪峰是谁呢？他是某个考研组织的创始人。十四亿我国人，凭啥张雪峰能站在大众的镜头前面？是张雪峰能观察社会现象吗？不是。首要是由于张雪峰答复了这个困扰在许多人心头的问题

  这几年，老张那可是出尽了风头，变成了青年学生还有那些正处于哺育孩子焦虑中的中年爸爸妈妈们的“定见首领”（用现在年轻人盛行的话来讲便是“嘴替”）。从“炮轰枣庄学院世界语专业”开端，张雪峰在刚刚曩昔的几年里不停地招引眼球，每一条音讯都是头条，每一期都成为热门。

  “一个人的命运，当然要考虑到个人斗争，还要考虑到历史进程。”张雪峰能成为一个社会热门，根本上仍是由于他反映了社会现象。现在啊，各行各业都不好干，哪儿哪儿都在裁人，哪个公司都不乐意招人。所以年轻人挑选岗位变成了一件得特别小心翼翼的事儿。与其说是挑选工作，还不如说是在赌博，赌命运，赌未来，多少家庭掏空钱包最终仍是为了一个大学学历。关键是房卖了钱花了还不必定管用，你说气人不气人。于是乎选专业就成了这场大赌局里变数最大的筹码。这种赌博，不能只说是由于焦虑心情带来的一种“不沉着”的张狂，而是在生活上的压力重压之下的无法之举。张雪峰以一个“中介”的姿态出现在社会的镜头前，回应而且引导这种焦虑，不能不说挺精明的。

  假如说上面的内容还仅仅“张雪峰现象”的体现，那么实质和中心在哪里呢？作者觉得，实质上仍是咱们的教育中心出了问题。

  这么说的人多的很，可是不见得都说到点子上。要问教育中心出了什么样的问题，根本上还得归因到教育的实质和中心究竟是什么。教育的实质应该是“化腐朽为神奇”“点铁成金”，而不是经过教育再次把人分红三六九等。一起，教育应当及时反映社会分工的变迁，产学研有必要紧密结合，不能再拿着“十年前的教案、二十年前的PPT、三十年前的话”来教学了。我国只要一个张雪峰，但要张雪峰这样的人来答疑解惑的又何止千万，这应当是咱们在今日考虑的内容。